说到学习英语，相信大家和我一样都是一脸的苦大仇深，花了不少时间和精力，还是不得其门而入。老师一直强调要培养「英语思维」，十几年下来，也是竹篮打水。那时觉得「英语不是汉语」，需要摒弃汉语思维，才能使用英语思维来学习和思考。因为汉语思维对英语学习影响很大，错误表达频频，比如想说「我很容易感冒」，一开口就是「I‘m easy to catch cold」。所以你看不抛弃掉汉语思维，怎么可能说出地道的英语呢？

上学时候，曾接触到教育学的一个研究领域是「比较教育学」，它是比较本国与外国教育的方法，找出区别差异，借鉴优势经验，弥补不足。这些年也没少翻过英语教材，之所以会读这本书，正式因为它的书名《汉英对比与英语学习》。因为我们的大脑不善于深入思考，更擅长找不同。这是大脑强大的模式处理能力，强到能快速将两个人不同之处找出来。通过「对比」来学习，这看起来符合「认知科学原理」，就读上一读吧。读完之后，深深认可「汉英对比」的英语学习方法。这也是这本书格外强调的一种学习方法。

前面说过「英语不是汉语」，不能直接生搬硬套，两门语言之间的差异异常大。我们使用英语时候，如履薄冰，还是不免掉入汉语思维的陷阱。以往我们学习英语，是凭着懵懵懂懂的错觉，硬生生用汉语「创造」英语，就是所谓的「中式英语」。这其实是「差别意识」的欠缺。这种意识，就是要建立起时刻的「对比意识」。虽说是意识，其实更多的是下意识，就是大脑时刻运转，一碰到英语，就拉响「警报」，要进行「对比」了。

说到「对比意识」，正如吕叔湘老先生所言「一句话中国话，翻成英语怎么说；一句英语，中国话里怎么表达」。
有了对比之后，才能慢慢发现两种语言的差异本质，慢慢掌握到语言频道的切换开关。

为什么「汉语思维」无法摒除呢？其实汉语就像一个大磁场，我们感受不到，却身处其中，无法摆脱，就成了「中式英语」。我们说母语的时候，想和说用的都是汉语，自由流畅。但我们说英语的时候，是先用汉语想，再经过思维加工转译，最后才是用英语表达出来。这种先想汉语，再译成英语的过程，就是汉英思维过程。这个「汉转英」的过程，依据的是「汉英中介语」。

美国语言学家赛林格提出的中介语，它是指学习者所使用的介于母语和目标语之间的过渡性语言。

中介语是学习英语过程中，催生出来的一种替代性语言，它受我们母语思维的限制，无法达到地道英语的水准。随着英语水平的提高，汉英中介语也会不断的向地道英语靠近，但无论如何也无法逼近母语水平。

在我翻译英文著作的时候，对于这一点感受颇深。看到英语，即便是都认识的单词，翻译出来觉得如何都不像人话，读完这本书才知道原来写出来的都是有点偏离母语的「中介语」。整本著作的翻译，用鲁迅的话说是「词典不离手，汗水不离头」。虽然过程艰难，一句一句扣下来，还是所获良多。这正对应了本书提倡的「英语译学法」，通过翻译和对比来学习英语。

从小学习英语，一直将其视为工具，为了获得更多信息，仅此而已。日常的学习，虽重视理解，但不求甚解，能看懂这句话的意思就可以了。读完这本书，才明白学习的目标，是为了表达「心中所想」，是可以用第二语言表达「心中所感」。学英语的目标要从「英语这句话怎么理解？」变为「汉语这句话用英语怎么表达？」。

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• 230201 ZAPP 写完读书笔记初稿。