古人云：松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。

喜欢阅读的孩子，是富有的。我们都期望自己的孩子是个「小书虫」，而犹太民族的后代刚到人间，就会被父母抱到涂有蜜油的书页前，用舌头品尝书页的甜蜜。

绘本阅读的好处太多，从语言到情绪，从科学到艺术，从社交能力到逻辑思维，泡在绘本里长大的孩子收获肯定不小。

这就是阅读的马太效应。马太效应是说两极分化，穷人越来越穷，富人越来越富。阅读上的马太效应，是著名认知科学家斯坦诺维奇提出来的。

他总结了大量研究，发现小时候喜欢读书的孩子，以后会更喜欢读书，而且读书的能力更强。反过来，如果你家宝宝到了上学年龄之后三四年还没有学会好好阅读，那么以后可能造成长期的阅读障碍和学习问题。所以，阅读的马太效应是说你家宝宝会越读越爱读，越读越会读，但是如果错过了培养他阅读的能力和爱好的时期，他以后可能就会越来越不爱读，越来越不会读。

而幼儿时期是养成孩子良好阅读习惯的重要阶段，所以父母们看到群里有人丢个书单，就去买。看到朋友圈推荐，马上下单。最后几箱、几箱的绘本扛回家，孩子看来看去的就只有那几本。其实很多时候我们忽略了买回来的是否适合自家孩子。

因为阅读是一个逐渐建构的过程，就如同我们的孩子出生之后，在生理上先学会翻、再会坐、会爬、会站，进而才会走、会跑、会跳，这是一个不断进阶的过程，阅读也是如此。所以在合适的阶段给孩子提供合适的书，这样才能让孩子最高效地学会阅读，激发他们的兴趣。

那么作为父母如何根据孩子不同的发展阶段，来挑选相应的书呢？如何让宝宝喜欢阅读、爱上阅读呢？下面给父母们提供一些选书前应考虑的原则。

给孩子买书，该考虑哪些因素？

首先要考虑的是尊重和跟随孩子，以儿童主导，避免成人过度主导侵占了儿童自主发展的空间。因此，选择图书的第一原则就是跟随你们家娃的兴趣。比如他对天上的星星感兴趣，就可以买各式太空类的书。我们不可能期望两三岁的孩子凭着意志和努力来学习。但孩子有兴趣，就能长时间的专注一项活动。

除此之外，还可以考虑以下几个因素：

是否符合孩子发展水平？

孩子在 0～6 岁能力、认知发展变化非常快，父母要先了解孩子的一些发展规律，才能选出适合孩子成长的绘本。

0～1 岁：图片童谣集

婴幼儿更容易受到构图简单清晰、颜色明亮的图片吸引。不易损坏的卡片书和布书都是很好的材料。只有图画没有字的书能给孩子提供大量想象空间。有简单文字、最好是押韵儿歌的图画书会方便家长朗读。

这个阶段孩子小肌肉能力也在「与时俱进」，可以一边玩书、一边看书。立体书、翻翻书；用不同材料制作的，呈现不同肌理的「触摸书」；不怕水的浴缸书等都是不错地选择。

1～3 岁：多样化的绘本

这个年龄段的宝宝正在积极发展语言，词语数量爆发式增长，可以从比较简单的幼儿故事书入手。每一页只有少量的字，图片带有大量的故事信息。图片信息能够帮助孩子建立文字与意思之间的关系，还可以拓展孩子的口头语言能力。

比如《晚安，大猩猩》这本书，字很少，家里的娃却一直让我给重复读，巴不得连续听十遍才肯乖乖睡觉。

这个阶段注意给孩子选的绘本应该是多样化的，比如不同的形状、不同的大小、不同的颜色、不同的图片风格，还有不同的主题等等，这样可以全面刺激他的大脑发育。

3～6 岁：简单的图画故事书

3 岁以上的宝宝认知能力逐步提升，思维抽象性开始发展，可以理解较为丰富的故事情节了，常常把自己的经历投射到书中去。同时个性和社会性进一步发展，是树立规则、培养情绪管理能力和社交能力的好时机。

同时孩子的识字能力进一步发展，逐渐掌握阅读技能，可以逐步自主阅读。这时候就可以选择简单的图画故事书了，比如《动物绝对不应该穿衣服》。

然后接近孩子日常生活的故事很受欢迎。如果一本书里的小主角跟孩子做相同的事、遇到相似的人、去了相同的地点……孩子就会很喜欢读。他们会从书中人物里看到自己和家人朋友的影子，拉近阅读跟孩子生活的距离。

编写质量是否过关？

在靠谱的出版社和文化公司中挑选图书，质量会更有保障。比如已经耕耘多年的「启发文化」「蒲公英」「蒲蒲兰」「爱心树」「和英童书」「耕林文化」「信谊文化」「接力出版社」「二十一世纪出版社」等，以及近些年的童书出版新秀「后浪」「读小库」「魔法象」「奇想国」……这些都是国内非常用心的文化公司和出版社。

口口相传的优秀绘本名家的作品，质量也是能保证的。如国外的绘本名家：安东尼·布朗、李欧·李奥尼、大卫·香农、芭贝·柯尔、约翰·伯宁罕、艾瑞·卡尔等。日本的：松居直、宫西达也、五味太郎、林明子、‎佐野洋子等。国内的：保东妮、方素珍、梅子涵、郝广才、熊亮、蔡皋、姬炤华、陈致元、几米等。

看看有没有信任专家的推荐，如林文宝、朱自强、梅子涵、阿甲、漪然、高洪波、唐亚明等绘本研究的专家和阅读推广人。或者多关注身边老书虫、绘本发烧友的资讯。因为一份好的书单，能给孩子的阅读提供多条合适的路径，就如一位位良师益友，在前方安静地等候。

像安东尼·布朗的《我爸爸》，五味太郎的《鲸鱼》，熊亮的《灶王爷》……都是我家娃钟爱的枕边书。

更多小技巧

此外我在养育孩子的过程中还总结了很多常用的小技巧，通过它们能找到更多优质、合适的绘本。

• 多关注重量级的图书奖项，比如奖励具体作品的凯迪克奖、格林纳威奖，奖励作家的安徒生奖。原创作品的信谊图画书奖、丰子恺原创图画书奖……

• 如果你和孩子已经积累一些阅读经验，也可以积累一些孩子喜欢的作者。这些作者的其它绘本也是不错的选择。比如我家娃喜欢《好饿的毛毛虫》，卡尔爷爷其它的著作就给娃都买回来了，孩子爱不释手。

囤了好多书，先给孩子读哪本？

妈妈们趁着打折囤了好多优质的书回来，有的可能不适合孩子当下的水平，那应该先给孩子读哪一本呢？这还要结合实际情况，再次判断绘本是否适合孩子。具体的，可以尝试下面我经常用到的方法。

• **如何判断一本书是否适合孩子当前的水平？**一个最简单的方法是掰手指，每遇到一个生词，就伸一个手指头。如果一只手全部手指头都不够用，也就是说，如果一页当中有 5 个以上的生词，那么这本书对孩子来说就太难了。如果一个生词都没有，那就是太简单了。

• 根据孩子的阅读状态来判断，如果生词多到影响他理解故事情节，那就是难了。如果有生词，但根据上下文能猜个大概，还可以继续往下看，那就是合适。

• 拿到绘本后，我们父母可以先读一遍，看看书中是不是反复多次出现同样的关键词语或短语？因为重复遇到关键词语，有利于孩子语言发展。例如「咚！冬瓜掉下来」这个短小的句子每 2～3 页就出现，孩子很快就学会了，到下一次快要出现这个句子时，孩子能够提前预料到，自然对阅读更感兴趣。

• 父母试读绘本时，可以留意每一页图文是否呼应，书中内容是否避免各种偏见（如性别偏见、年龄偏见、种族偏见等），情节的发展是否自圆其说同时别出心裁？语法用词除了容易让孩子理解，是否正确不会误导孩子？

• 还可以先看看它的前言、后记、内容简介，猜猜是不是孩子感兴趣的范围。跟孩子一起读书的时间久了，就会越来越了解他的「口味」，也就建立起自己的挑书标准啦。

总的来说，**以孩子为中心，让阅读成为孩子自己的事情，成为他们发现自己和发现世界的一个通道。**注重他们的喜好，给他们选择的机会，同时参考以上几点原则，就可以做到心中有数啦。

结语

阅读是一种训练，也是一种准备，为了获得现世界公民所必需的常识。阅读给孩子带来的快乐，不是在书中看到别人，而是在阅读中看到自己，从而让孩子对自己和生活有了更深刻的理解和感悟。在阅读的舞台上，孩子和你都是主角。请把话筒多多递给孩子，让他慢慢自己独挑大梁。

现实中我们仅能活在当下，回不了过去，到不了未来，局限在有限的时空。但透过阅读，我们可以自由地穿梭于古今，畅游世界各地。今天是国际儿童图书日，给孩子选一本书，带着你家的小书虫一起进入这无限多彩的世界吧！◈

后记

写这篇文章真不容易，短时间快速写成的，然后同事帮忙提了三轮意见，逐步修改。文章首发于「爱贝睿」欢迎大家关注，基于脑科学与人工智能的儿童教育机构。

ChangeLog

• 190401 ZAPP 根据莹姐、萌姐意见改为选书前、选书后两个部分，并修改部分标题。
• 190331 ZAPP 完善部分细节，补充绘本名家。
• 190331 ZAPP 根据大家意见修改稿件。
• 190330 ZAPP 创建初稿。