现在，我们迈入了人类整体的新纪元。我们彼此之间的联系空前紧密，从一降生就开始好奇的打量世界，试图理解打交道的每个人。人是社会性动物，人与人之间的差异是基因、大脑、环境共同调节作用的结果。人格形成过程中，遗传决定了人格发展的可能性，环境决定着人格发展的现实性。其中教育又起到关键作用，自我调控系统也是人格发展的内部决定因素。这么多因素交织错杂，形成千人千面的个性。比如同样的火候，使鸡蛋变硬，使黄油融化，差异一目了然。

人性这么复杂，识人，我们靠的往往是直觉，而非一套科学、系统的方法论。所以才会只见树木，不见森林。就像鲁迅所说，一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。其实识人，是一个系统工程作用的结果，不能简单的，使用直觉替代客观科学的评价标准。我们需要建立一套了解与评价他人的系统，这个系统可以不完善，不能没有。识人先从整体着手，再进行识别系统的迭代、校准。

如何建立这套识人系统呢？说到识人，人格心理学有六大流派，诸多理论，试图解答：人的行为到底是怎样形成的？其中占主导地位的是特质流派的大五人格理论模型，被称为「OCEAN 模型」。其维度包括：外倾性、宜人性、尽责性、神经质、开发性。以大五人格为根基，四个角度逐层分析，绘制「个性」的完整图画。

倾向

首先要在大脑中，对某个人进行非正式的大五测评。评估这些维度中，是否存在极端的行为倾向，是一个还是两个。使用外倾 - 宜人 - 尽责 - 神经质 - 开发性的顺序，依次展开。同时明确下这个极端外显倾向，有没有给 TA 造成困扰？

• 外倾 / 内倾：主动交往他人的倾向
• 宜人 / 敌对：利他、合作和性格较好有关的倾向
• 尽责 / 无责任：控制冲动和坚持追求目标的倾向
• 神经质 / 情绪稳定：消极情绪倾向，尤其是对感知到的社交威胁的反应
• 开放 / 封闭：富有想象、喜欢新颖和变化的倾向

模式

评估完倾向，再进行适应模式的验证。行为模式是根据大五人格倾向，抽取出 10 种表现异常的模式。这些模式对应着不同的精神障碍，在看待自己和他人的认知上，态度截然不同。

接下来，我们要判断某个人是否存在令人厌恶的行为模式，占一个还是多个模式？这个模式在 TA 身上是否典型？

美德

再下面是品质的判断，品质被认为是「道德美德」。适应不良的模式会造成品质缺陷，比如反社会是狡诈的，强迫型是死板的，依赖型是不劳而获的。相应的，好品质是合人心意的。倾向和模式，是从个体特质角度来考量的，而品质则是从道德、情感的角度判断。

六种跨文化的道德品质，通过与自己、与他人、与广阔世界的关系，分为三个层面：

自我指导：通过保持有目的、负责和随机应变，实现自我控制

• 节制：自我控制、节俭和避免无节制
• 勇气：当面对内部或外部的反对，有助于实现目标的勇气和毅力

合作：通过感同身受、同情和原则，形成对彼此有利的关系

• 仁慈：涉及照顾他人、帮助他人的善良和有爱心
• 公正：有利于社群生活的公平和公民义务

自我超越：通过保持崇高、明智和理想，意识到世界是一个整体，我们参与其中

• 智慧：思想开放、热爱学习，有利于获取和运用知识
• 超然：敬畏与灵性，与更广阔的世界形成联系，寻求意义

你是否想用这些美德品质来描述某个人，TA 是否在这些美德上有或高或低的表现？

身份

正如沃尔特·艾萨克森在探讨富兰克林的发明时所指出的：富兰克林最有趣的并且在不断重新发明着的就是他自己。

我们靠身份行走世间，富兰克林不断刻画自己的人格面具，讲述他的故事。每个人生来都是一张白纸，只待你落笔。

我们之前用或高或低的客观评分来评价倾向，用具有适应性或适应不良的功能尺度来评价模式，用好或坏的道德尺度来评价美德。最后使用四类信息：总体特征、个人影响、人生故事、一致性和适应性，来整合故事，确认最终身份。

• 总体特征：在定义「TA 是谁」时候，外表、种族、社会阶层、教育、职业、宗教等，哪个特征最为重要？TA 是否对其中一些因素感到满意，对另一些感到不满？
• 个人影响：是否存在榜样、座右铭？在遇到困难、征求建议、寻找安慰的时候，会向谁来求援？
• 人生故事：了解 TA 是如何成为现在的 TA，以及想要何去何从的故事。
• 一致性和适应性：是否存在内在冲突？人生的整合情况如何？

通过以上四个部分，我们能对某个人进行初步侧写。总结下来，就是六个小步骤：

• 了解我们共同的人性以及人格发展的特点、方式；
• 完成大五人格的简要描述，尤其是突出的倾向；
• 寻找可能「适应不良」的行为模式；
• 用自我指导、合作等维度，进行道德品质的评价；
• 倾听这个人的故事，将其与你的行为观察结果进行验证；
• 将突出的部分整合为整体，进行人格描述，形成「某人侧写」。

做完以上几步，我们的「识人系统」就建立起来了，一次次的验证、迭代，就能得到关于 TA 的生动写照。

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• 220220 ZAPP 读完本书，发布读书笔记初稿。